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【2026年11月8日】日本語教員試験 直前2か月の追い込みプラン
合否を分けるのは「各区分6割」です

公開日：2026年9月13日　|　約12分で読めます

令和8年度（2026年度）の日本語教員試験は、11月8日（日）。出願はすでに8月21日で締め切られていますから、この記事を読んでくださっているのは「受験することが確定していて、そろそろ本気で焦り始めた方」だと思います。

残り時間は、およそ8週間。

正直に申し上げると、8週間は「ゼロから全範囲を仕上げる」には足りません。でも、「合格ラインに届いていない部分だけを潰す」には十分すぎる時間です。実際、第2回試験では試験ルートの基礎試験合格率が8.7%から35.9%へと一気に4倍以上に跳ね上がりました。傾向が読めるようになった今、やるべきことを絞れば勝率は確実に上がります。

この記事では、試験の構造を踏まえたうえで、11月8日から逆算した週ごとの追い込みプランをお示しします。現職の先生が特につまずきやすいポイントにも触れますので、養成講座出身の方も現場歴の長い方も、ご自身の位置に置き換えて読んでみてください。

1. まず押さえる｜令和8年度 日本語教員試験の全体像

追い込みの計画を立てる前に、ゴールの形を正確に把握しておきましょう。「なんとなく知っている」状態のまま走り出すのが、いちばん危険です。

1-1. 基本情報

受験票が手元に届くのは10月中旬です。裏を返せば、10月半ばまでは「試験が近い」という実感が湧きにくいということ。ここで気を抜くと、受験票を印刷した瞬間に青ざめることになります。

1-2. 当日の時間割は「7時間超の長丁場」

応用試験は読解と聴解を合わせて110点満点です。そして注目していただきたいのが、遅刻の扱い。

2. 合否を分けるのは「総合8割」より「各区分6割」

ここが、この記事でいちばんお伝えしたいところです。

日本語教員試験の合格基準は、次のように定められています。

• 基礎試験：5区分それぞれで6割程度、かつ総合で8割程度
• 応用試験：総合で6割程度

多くの方が「総合8割」という数字にばかり目を奪われます。もちろん8割は高いハードルです。でも、実際に不合格になった方の答案を想像してみてください。

総合で82点取れていても、5区分のうち1つだけ5割しか取れていなければ――そこで終わりです。

つまり基礎試験は、「得意分野で稼いで苦手分野を埋める」という戦略が原理的に使えない試験なのです。これは検定試験に慣れた方ほど誤解しやすいポイントで、私の周りでも「総合点は足りていたのに」と悔しがった方が何人もいました。

ですから、残り8週間でまずやるべきことは新しい参考書を買うことではありません。「自分がどの区分で6割を切っているか」を特定することです。ここを外すと、8週間まるごと無駄になります。

3. 出題比率から逆算する、残り8週間の時間配分

基礎試験の5区分と、それぞれのおおよその出題割合は次のとおりです。

「言語と教育」と「言語」の2区分で、全体の約7割を占めます。総合8割を狙ううえで、この2つを落とすわけにはいきません。

一方で、出題数の少ない「言語と社会」「言語と心理」は10問前後。つまり6割ライン＝6問です。数問のミスが即アウトにつながる怖さがある反面、範囲が狭いぶん短期間で底上げしやすい区分でもあります。

この2つの性質から、時間配分の方針はこうなります。

1. 最優先：6割を切っている区分を、出題数の少ないものから順に潰す（費用対効果が最も高い）
2. 次点：「言語と教育」「言語」を8割以上に引き上げる（総合点を持ち上げる役割）
3. 後回し：すでに8割取れている区分（維持のための軽い復習で十分）

4. 【週次プラン】11月8日から逆算した8週間

ここからが本題です。9月中旬から本番までを4つのフェーズに分けました。

第1〜2週｜まず「模試1本」で現在地を測る

いちばんやってはいけないのが、現在地を測らずにテキストの1ページ目から読み始めることです。8週間しかないのに、すでに8割取れている区分を最初から読み直すのは、あまりにもったいない。

最初の週末に、時間を計って模試か過去問を1セット通しで解いてください。そして必ず、区分ごとに得点を集計します。全体で何点だったかではなく、「社会・文化・地域は何割、言語は何割」という形にするのがポイントです。

ここで6割を切っている区分が、あなたの8週間の主戦場になります。ついでに解答スピードも記録しておきましょう。基礎試験は120分で100問、1問あたり約1分12秒。知識があっても手が遅ければ落ちます。

第3〜5週｜6割未満の区分だけを潰す

この3週間が最も配点の高い時間です。弱点区分を1つずつ、優先順位をつけて潰していきます。やり方はシンプルで構いません。

• 弱点区分に該当する「必須の教育内容50項目」の該当項目を洗い出す
• その項目の用語を、自分の言葉で説明できるかを基準に確認する
• 説明できないものだけをリスト化し、そこだけ繰り返す

試験の出題方針には「分野別の専門性に関する詳細な知識は問わない」と明記されています。深追いは不要です。求められているのは、養成修了段階で身につけているべき基礎的な知識と技能。マニアックな枝葉に時間を使うより、50項目の骨格を漏れなく押さえるほうが確実に得点になります。

この時期は平日に細切れ時間を使い、週末にまとめて演習――という形が現実的です。現職の先生なら、授業準備の合間に「今日は音声学の用語だけ」と決め打ちするくらいの粒度がちょうどいいと思います。

第6〜7週｜応用試験は「知識」ではなく「速さ」と「耳」

10月下旬に入ったら、応用試験に軸足を移します。応用試験は基礎知識を活用して問題を解決する力を測る試験で、複数の区分をまたいだ設問が出ます。新しい知識を詰め込む時期ではありません。

読解（100分／60問）は、単純計算で1問あたり1分40秒。事例や資料を読ませる問題が中心ですから、読むのが遅い方は知識以前に時間切れになります。この2週間は、必ず時計を置いて解いてください。

聴解（50分程度／50問）は、ここで差がつきます。学習者の発話や教室でのやりとりの音声を聞いて答える形式で、当然ながら音声は一度きり。そして対策をまったくせずに本番を迎える受験者が、驚くほど多い。

現職の先生にとっては本来いちばん得意なはずの領域です。ただし「聞いて違和感に気づく」のと「選択肢の用語に落とし込む」のは別のスキルなので、音源つきの問題集を最低1冊、通しでやっておくことを強くおすすめします。

第8週｜本番と同じ時間割で、1日通す

試験1週間前。11月1日か3日あたりで、本番とまったく同じ時間割で1日を通してみてください。

10時に基礎試験を始め、12時に終える。1時間昼休憩を取り、13時20分から読解100分。休憩をはさんで16時10分から聴解。

これをやると、多くの方が「午後の読解で集中力が切れる」という事実に気づきます。7時間超の長丁場は、知識だけでなく体力と集中力の勝負です。昼に何を食べるか、休憩中に何をするか、カフェインをどこで入れるか――本番前に一度シミュレーションしておくだけで、当日の消耗がまるで違います。

残りの日は、第1〜2週で作った「説明できない用語リスト」をひたすら回してください。新しい教材に手を出すのは、この時期はやめておきましょう。

5. 現職の先生ほどハマる3つの落とし穴

教務の立場で受験者を何人も見てきて、経験のある先生ほど陥りやすいパターンがあると感じています。

落とし穴1：「言語と教育」は実務があるから大丈夫、と思い込む

出題数が最も多い「言語と教育」には、コースデザイン、教授法、日本語教師の資質・能力などが含まれます。毎日の実務そのもの――のはずですが、試験で問われるのは「用語としての知識」です。

普段は感覚でやっている授業運営を、コアカリキュラムの言葉に翻訳できるか。ここを侮ると、いちばん配点の高い区分を落とします。実務経験は必ず武器になりますが、用語と結びついて初めて得点になると考えてください。

落とし穴2：「言語」区分を後回しにする

音声学、文法体系、語彙、文字・表記。約3割を占める重量級の区分ですが、現場を離れて久しい知識も多く、後回しにされがちです。

しかも「言語」は、短期間で伸ばしにくい代わりに、やれば確実に得点になる区分でもあります。調音点・調音法、アクセントの型、活用の体系――このあたりは暗記が効きます。10月上旬に着手して、毎日15分ずつでも触れ続けてください。

落とし穴3：聴解を一度もやらずに本番を迎える

先ほども書きましたが、これが本当に多い。しかも聴解は試験日の最後、16時10分から。6時間以上戦ったあとの、最も疲れた状態で受けることになります。

形式に慣れていないと、1問目で出遅れた動揺を引きずったまま50問が終わります。「知っているのに取れない」のいちばん典型的な失点パターンです。

6. 働きながら受ける方へ｜8週間の「時間の作り方」

ここまでのプランを見て「そんな時間はない」と思われた方も多いはずです。現職で授業を持ちながら、あるいは別の仕事をしながらの受験ですから、当然だと思います。そこで、現実的な時間の作り方を3つだけ。

1. 平日と週末で役割を分ける

平日は「暗記もの」、週末は「演習」と決めてしまいます。用語の確認や音声学の暗記は15分単位で進められますが、100問を通しで解く作業は、まとまった時間がないと意味がありません。この二つを混ぜると、結局どちらも中途半端になります。

2. 演習日を先にカレンダーに入れる

週末の午前中を2〜3回、いま押さえてください。「空いたらやる」では、10月の週末はあっという間に埋まります。学校行事、面談、進路指導――秋は日本語学校がいちばん忙しい時期です。

3. 同僚を巻き込む

同じ試験を受ける先生が職場にいるなら、週に一度15分でいいので「今週やったところ」を報告し合う時間を作ってみてください。一人で続けるより、確実に手が動きます。教務として見ていても、複数人で受けた年のほうが結果がよかったという実感があります。

それでもどうしても時間が取れない週は、「1日10問だけ解く」に切り替えて構いません。大事なのは、試験勉強から完全に離れる週を作らないことです。2週間空けると、戻すのに3日かかります。

7. 直前1週間と当日のチェックリスト

知識以外で落とさないための確認事項です。前日の夜に、この項目を見返してください。

加えて、押さえておくべき当日のルールが3つあります。

• 携帯電話などの電子機器は持ち込み禁止です
• 試験問題冊子の持ち帰りはできません。自己採点用に控えを取りたくなりますが、不正行為とみなされる可能性があります
• 基礎試験は20分までの遅刻なら受験可、聴解は遅刻すると受験不可。休憩中の行動は慎重に

会場までの経路も、前日までに一度調べておいてください。試験地は8地区。お住まいの地域によっては朝が早くなりますし、11月8日は日曜日ですから、平日ダイヤのつもりで動くと危険です。

8. それでも不安な方へ｜「今年受ける」こと自体に意味があります

ここまで読んで「8週間では無理かもしれない」と感じた方もいらっしゃると思います。

でも、思い出してください。試験ルートの基礎試験合格率は、第1回の8.7%から第2回で35.9%まで上がりました。傾向が見えてきたということもありますが、それ以上に大きいのは「受験者が試験の形に慣れた」ことだと私は思っています。

本番の時間割を体で知っていること、マークシートの感触を知っていること、聴解の疲労度を知っていること。これは模試では絶対に手に入りません。仮に今年届かなかったとしても、受けた経験そのものが来年の最大の武器になります。

そしてもう一点。2029年3月末には、認定を受けていない日本語教育機関は「留学」の在留資格を持つ学生を受け入れられなくなります。認定機関で教えるためには登録日本語教員であることが前提です。この資格は、これから先も「あったほうがいい」ではなく「必要」であり続けます。

制度の全体像や経過措置の締め切りについては、現職者向け経過措置の締め切りと手続き｜登録日本語教員への移行ガイドでも詳しく解説していますので、あわせてご覧ください。どの試験を受けるべきか迷っている方は、日本語教育能力検定試験 vs 日本語教員試験｜どちらを受ける？も参考になるはずです。

まとめ｜残り8週間、やることは3つだけ

そして11月第1週に、本番と同じ時間割で1日を通す。ここまでやれば、当日は「知っていることを出すだけ」の状態で会場に入れます。

参考・出典

• 文部科学省：日本語教員試験に関すること
• 日本語教員試験（公式サイト）
• 文部科学省：令和7年度日本語教員試験実施結果
• 文部科学省：日本語教員試験の出題内容及びサンプル問題